سوالات و پاسخ سوالات دکتری - بخش چهارصد و بیست و هشتم
- سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – با استفاده از کدام مهارت، ناظر آموزشی می تواند آن چه را که در کلاس درس روی می دهد از دید معلم نگاه کند؟ 
1) کشف نظام باور
2) اعتمادسازی و برقراری ارتباط مثبت
3) برگزاری کنفرانس و جمع آوری اطلاعات نظام دار
4) تشویق معلم به تفکر و پژوهش مستمر در فرایند تدریس
پاسخ سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 2 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پیام نور) – رویه های جدید ارزشیابی معلمان، مسئولیت اصلی مدیر مدرسه را چه می دانند؟
1) تنظیم کارپوشه عملکرد معلم
2) گردآوری همه اطلاعات درباره عملکرد معلم
3) قضاوت نهایی درباره کیفیت عملکرد معلم
4) مشاهده رسمی و نظارت غیررسمی از کار معلم
پاسخ سوال 2 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور) - گزینه «3»
- سوال 3 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پیام نور) – عدم صرف وقت و انرژی لازم در کلاس درس، بی توجهی به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عدم همکاری با ناظر آموزشی از ویژگی های کدام معلمان است؟
1) خودکامه
2) حاشیه ای
3) منفعل
4) تازه کار
پاسخ سوال 3 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور) - گزینه «2»
- سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام الگوی نظارت و راهنمایی آموزشی تنشی سودمند و سالم برای پر کردن فاصله بین شرایط واقعی و شرایط ایدئال ایجاد می کند؟
1) بالینی
2) آزادمنشانه
3) همکارانه
4) مبتنی بر خلاقیت
پاسخ سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام مرحله از چرخه پیشرفت شغلی، معلم در ایستایی رو به رکود قرار دارد و برای آن چه که از او انتظار می رود عقب نشینی می کند؟
1) خروج
2) ناامیدی
3) فلات
4) خستگی
پاسخ سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در مدارس ایران اغلب مشاهدات کلاس درس توسط ناظر یا مدیر مدرسه با چه هدفی انجام می شود؟
1) ارزشیابی معلمان
2) هدایت آموزشی معلمان
3) تعیین شایستگی های معلمان
4) کنترل کار معلمان
پاسخ سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – ناظران آموزشی در کار با معلمان باید کدام شیوه یادگیری را تسهیل نمایند؟
1) الگوی کمبود یادگیری
2) یادگیری اکتشافی
3) یادگیری فکورانه مشارکتی
4) یادگیری اجتماعی
پاسخ سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – اگر یک ناظر آموزشی براساس نظارت کلینیکی (معلم محور) عمل کند، احتمالاً بر روی کدام مولفه ها بیشتر تاکید خواهد داشت؟
1) تبادل نظر، هدف های مشترک، تقویت نگرش ها و احساسات مثبت
2) پذیرش احساسات معلمان، کنترل و بازخورد
3) تعامل معلم، ناظر و توسعه حرفه ای معلم
4) مشارکت،حمایت تفویض اختیار
پاسخ سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – باتوجه به چالش های جدید نظام آموزشی از جمله تمرکززدایی کدام نظریه رهبری و مدیریت آموزشی مناسب است؟
1) تبادلی
2) جاذبه ای
3) تحول گرا
4) سیاسی
پاسخ سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در نقد نظریه های عُقلایی کدام مورد درست است؟
1) به عوامل محیطی توجه دارند.
2) به کارایی و اثربخشی توجه دارند.
3) تک بُعدی هستند.
4) به رده های بالای سازمان توجه دارند.
پاسخ سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در الگوی مدیریت مدرسه محوری، توانمندسازی مدیران و کارکنان به کدام معنا است؟
1) ایجاد انگیزه در افراد
2) واگذاری اختیارات بیشتر
3) افزایش احساس خودکارآمدی
4) احساس انگیزش درونی در انجام وظایف شغلی
پاسخ سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – نظریه برابری آدامز به کدام بُعد عدالت سازمانی بیشتر توجه کرده است؟
1) ارتباطی
2) توزیعی
3) تعاملی
4) رویه ای
پاسخ سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تجارب بین المللی در خصوص اثربخشی و کارایی الگوی مدارس خودگردان موید کدام مطلب است؟
1) به کیفیت مدیریت داخلی مدرسه بستگی دارد.
2) نظارت دولت باید همچنان کاهش یابد.
3) مهم ترین عامل مشارکت کارکنان اداری مدرسه است.
4) وابستگی مالی به جامعه محلی و والدین افزایش یابد.
پاسخ سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – براساس طبقه بندی سلسله مراتبی از سیستم ها، مدرسه در کدام سطح قرار دارد؟
1) فنی و پویا
2) متعالی
3) سایبرنیتیک
4) اجتماعی
پاسخ سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تحلیل مدل پنجره جوهری در کدام یک از مفاهیم رفتار سازمانی، کاربرد بیشتری دارد؟
1) ارتباطات
2) تیم های کاری
3) فرهنگ سازمانی
4) هوش عاطفی
پاسخ سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – برای مطالعه نظریه های مدیریت و سازمان های آموزشی، پژوهشگران کدام توصیه را باید مدنظر قرار دهند؟
1) پرهیز از استدلال انتزاعی و مفهوم سازی
2) کنار نهادن تئوری های قدیمی و فرموله شده
3) پرورش شیوه ها و مهارت های نظریه پردازی
4) تفکیک تجارب شخصی از سازمان برای جلوگیری از سوگیری
پاسخ سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام بعد تعهد سازمانی، افراد به کار به عنوان یک تکلیف نگاه می کنند؟
1) هنجاری
2) مستمر
3) شهروندی
4) عاطفی
پاسخ سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در گونه شناسی های نوین سبک های رهبری کدام گونه اضافه شده است؟
1) وظیفه مداری
2) مراعات مداری
3) فرهنگ مداری
4) تغییرمداری
پاسخ سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – اگر بخواهیم در سازمان های آموزشی تغییر ایجاد کنیم باید به تغییر در کدام مولفه ها توجه کرد؟
1) ماموریت های مدرسه
2) جوّ سازمانی مدرسه
3) راهبردها، فرهنگ و رفتار کارکنان مدرسه
4) نگرش ها و باورهای کارکنان مدرسه
پاسخ سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – رهبری توزیعی در مدیریت مدارس، مبتنی بر چه اساسی است؟
1) اجماع کارکنان آموزشی
2) تصمیم گیری دموکراتیک
3) مشارکت کارکنان آموزشی
4) منابع چندگانه رهبری
پاسخ سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 21 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – دیدگاه معاصر نسبت به تعارض در سازمان کدام است؟
1) تعارض امری طبیعی و اجتناب ناپذیر است.
2) مدیریت تعارض متعادل موجب نوآوری می شود.
3) وظیفه مدیران کنترل و از بین بردن تعارض است.
4) سلامت سازمانی در سازمان هایی که با تعارض روبه رو هستند رو به کاهش است.
پاسخ سوال 21 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 22 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام مدل مدیریتی، اهداف سازمان متغیر، مبهم و رقابتی اند و گروه ها مقاصد خاص خود را دنبال می کنند؟
1) ابهامی
2) همکارانه
3) فرهنگی
4) سیاسی
پاسخ سوال 22 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 23 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام دیدگاه مدیریتی بر این باور است که نظریه های سازمان نوعی اثر هنری است؟
1) پست مدرن
2) کلاسیک
3) سیاسی
4) مدرن
پاسخ سوال 23 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 24 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – مدیر مدرسه ای، شورای معلمان را عصرها برگزار می کند و مقرر کرده است که ساعات حضور معلمان در شورا به عنوان حق التدریس محسوب می شود. در این اقدام، مدیر چه نوع سبک رهبری به کار برده است؟
1) جاذبه ای
2) اقتضایی
3) تبادلی
4) تحولی
پاسخ سوال 24 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 25 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – پیامد ایجاد ساختارهای سست پیوند در مدارس کدام است؟
1) استقلال حرفه ای معلمان
2) حذف کانال های ارتباطی
3) ناکارآمدی فرایند آموزش
4) دستوردهی مطابق وظایف
پاسخ سوال 25 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 26 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در طرح های تک آزمودنی کدام خط ترسیم شده در اندازه گیری خط پایه، ایدئال و مناسب تر است؟
1) با شیب صفر
2) با شیب مثبت
3) با شیب منفی
4) با افت و خیز
پاسخ سوال 26 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 27 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام نوع مصاحبه در نمونه های با حجم بسیار زیاد، مفید بوده و شواهدی برای بررسی داده هایی که قبلاً جمع آوری شده فراهم می نماید؟
1) اکتشافی
2) تاییدی
3) ساختاری
4) غیررسمی
پاسخ سوال 27 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 28 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام مورد درباره طرح های آزمایشی تک آزمودنی درست نیست؟
1) روایی بیرونی بالایی دارد.
2) روایی درونی بالایی دارد.
3) برای بررسی رفتارهای قابل مشاهده و اندازه گیری مناسب است.
4) یک نفر را هم در شرایط آزمایشی هم در شرایط گواه مورد بررسی قرار می دهند.
پاسخ سوال 28 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 29 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – عبارت «پژوهشگر باید بیانات نظری خود درباره مفاهیم را به فعالیت های قابل تشخیص و قابل تکرار تبدیل کند» بیانگر کدام مورد است؟
1) پایایی
2) روایی
3) تعریف عملیاتی
4) قانون
پاسخ سوال 29 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 30 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام یک از شاخص های آماری، از نمودار جعبه ای قابل استخراج نیست؟
1) انحراف متوسط
2) چارک سوم
3) دامنه تغییرات
4) کجی
پاسخ سوال 30 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
1) کشف نظام باور
2) اعتمادسازی و برقراری ارتباط مثبت
3) برگزاری کنفرانس و جمع آوری اطلاعات نظام دار
4) تشویق معلم به تفکر و پژوهش مستمر در فرایند تدریس
پاسخ سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 2 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پیام نور) – رویه های جدید ارزشیابی معلمان، مسئولیت اصلی مدیر مدرسه را چه می دانند؟
1) تنظیم کارپوشه عملکرد معلم
2) گردآوری همه اطلاعات درباره عملکرد معلم
3) قضاوت نهایی درباره کیفیت عملکرد معلم
4) مشاهده رسمی و نظارت غیررسمی از کار معلم
پاسخ سوال 2 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور) - گزینه «3»
- سوال 3 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پیام نور) – عدم صرف وقت و انرژی لازم در کلاس درس، بی توجهی به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عدم همکاری با ناظر آموزشی از ویژگی های کدام معلمان است؟
1) خودکامه
2) حاشیه ای
3) منفعل
4) تازه کار
پاسخ سوال 3 از سری سوالات و جزوات دکتری (سراسری نیمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور) - گزینه «2»
- سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام الگوی نظارت و راهنمایی آموزشی تنشی سودمند و سالم برای پر کردن فاصله بین شرایط واقعی و شرایط ایدئال ایجاد می کند؟
1) بالینی
2) آزادمنشانه
3) همکارانه
4) مبتنی بر خلاقیت
پاسخ سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام مرحله از چرخه پیشرفت شغلی، معلم در ایستایی رو به رکود قرار دارد و برای آن چه که از او انتظار می رود عقب نشینی می کند؟
1) خروج
2) ناامیدی
3) فلات
4) خستگی
پاسخ سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در مدارس ایران اغلب مشاهدات کلاس درس توسط ناظر یا مدیر مدرسه با چه هدفی انجام می شود؟
1) ارزشیابی معلمان
2) هدایت آموزشی معلمان
3) تعیین شایستگی های معلمان
4) کنترل کار معلمان
پاسخ سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – ناظران آموزشی در کار با معلمان باید کدام شیوه یادگیری را تسهیل نمایند؟
1) الگوی کمبود یادگیری
2) یادگیری اکتشافی
3) یادگیری فکورانه مشارکتی
4) یادگیری اجتماعی
پاسخ سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – اگر یک ناظر آموزشی براساس نظارت کلینیکی (معلم محور) عمل کند، احتمالاً بر روی کدام مولفه ها بیشتر تاکید خواهد داشت؟
1) تبادل نظر، هدف های مشترک، تقویت نگرش ها و احساسات مثبت
2) پذیرش احساسات معلمان، کنترل و بازخورد
3) تعامل معلم، ناظر و توسعه حرفه ای معلم
4) مشارکت،حمایت تفویض اختیار
پاسخ سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – باتوجه به چالش های جدید نظام آموزشی از جمله تمرکززدایی کدام نظریه رهبری و مدیریت آموزشی مناسب است؟
1) تبادلی
2) جاذبه ای
3) تحول گرا
4) سیاسی
پاسخ سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در نقد نظریه های عُقلایی کدام مورد درست است؟
1) به عوامل محیطی توجه دارند.
2) به کارایی و اثربخشی توجه دارند.
3) تک بُعدی هستند.
4) به رده های بالای سازمان توجه دارند.
پاسخ سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در الگوی مدیریت مدرسه محوری، توانمندسازی مدیران و کارکنان به کدام معنا است؟
1) ایجاد انگیزه در افراد
2) واگذاری اختیارات بیشتر
3) افزایش احساس خودکارآمدی
4) احساس انگیزش درونی در انجام وظایف شغلی
پاسخ سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – نظریه برابری آدامز به کدام بُعد عدالت سازمانی بیشتر توجه کرده است؟
1) ارتباطی
2) توزیعی
3) تعاملی
4) رویه ای
پاسخ سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تجارب بین المللی در خصوص اثربخشی و کارایی الگوی مدارس خودگردان موید کدام مطلب است؟
1) به کیفیت مدیریت داخلی مدرسه بستگی دارد.
2) نظارت دولت باید همچنان کاهش یابد.
3) مهم ترین عامل مشارکت کارکنان اداری مدرسه است.
4) وابستگی مالی به جامعه محلی و والدین افزایش یابد.
پاسخ سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – براساس طبقه بندی سلسله مراتبی از سیستم ها، مدرسه در کدام سطح قرار دارد؟
1) فنی و پویا
2) متعالی
3) سایبرنیتیک
4) اجتماعی
پاسخ سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تحلیل مدل پنجره جوهری در کدام یک از مفاهیم رفتار سازمانی، کاربرد بیشتری دارد؟
1) ارتباطات
2) تیم های کاری
3) فرهنگ سازمانی
4) هوش عاطفی
پاسخ سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – برای مطالعه نظریه های مدیریت و سازمان های آموزشی، پژوهشگران کدام توصیه را باید مدنظر قرار دهند؟
1) پرهیز از استدلال انتزاعی و مفهوم سازی
2) کنار نهادن تئوری های قدیمی و فرموله شده
3) پرورش شیوه ها و مهارت های نظریه پردازی
4) تفکیک تجارب شخصی از سازمان برای جلوگیری از سوگیری
پاسخ سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام بعد تعهد سازمانی، افراد به کار به عنوان یک تکلیف نگاه می کنند؟
1) هنجاری
2) مستمر
3) شهروندی
4) عاطفی
پاسخ سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در گونه شناسی های نوین سبک های رهبری کدام گونه اضافه شده است؟
1) وظیفه مداری
2) مراعات مداری
3) فرهنگ مداری
4) تغییرمداری
پاسخ سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – اگر بخواهیم در سازمان های آموزشی تغییر ایجاد کنیم باید به تغییر در کدام مولفه ها توجه کرد؟
1) ماموریت های مدرسه
2) جوّ سازمانی مدرسه
3) راهبردها، فرهنگ و رفتار کارکنان مدرسه
4) نگرش ها و باورهای کارکنان مدرسه
پاسخ سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – رهبری توزیعی در مدیریت مدارس، مبتنی بر چه اساسی است؟
1) اجماع کارکنان آموزشی
2) تصمیم گیری دموکراتیک
3) مشارکت کارکنان آموزشی
4) منابع چندگانه رهبری
پاسخ سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 21 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – دیدگاه معاصر نسبت به تعارض در سازمان کدام است؟
1) تعارض امری طبیعی و اجتناب ناپذیر است.
2) مدیریت تعارض متعادل موجب نوآوری می شود.
3) وظیفه مدیران کنترل و از بین بردن تعارض است.
4) سلامت سازمانی در سازمان هایی که با تعارض روبه رو هستند رو به کاهش است.
پاسخ سوال 21 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 22 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام مدل مدیریتی، اهداف سازمان متغیر، مبهم و رقابتی اند و گروه ها مقاصد خاص خود را دنبال می کنند؟
1) ابهامی
2) همکارانه
3) فرهنگی
4) سیاسی
پاسخ سوال 22 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «4»
- سوال 23 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام دیدگاه مدیریتی بر این باور است که نظریه های سازمان نوعی اثر هنری است؟
1) پست مدرن
2) کلاسیک
3) سیاسی
4) مدرن
پاسخ سوال 23 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 24 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – مدیر مدرسه ای، شورای معلمان را عصرها برگزار می کند و مقرر کرده است که ساعات حضور معلمان در شورا به عنوان حق التدریس محسوب می شود. در این اقدام، مدیر چه نوع سبک رهبری به کار برده است؟
1) جاذبه ای
2) اقتضایی
3) تبادلی
4) تحولی
پاسخ سوال 24 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 25 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – پیامد ایجاد ساختارهای سست پیوند در مدارس کدام است؟
1) استقلال حرفه ای معلمان
2) حذف کانال های ارتباطی
3) ناکارآمدی فرایند آموزش
4) دستوردهی مطابق وظایف
پاسخ سوال 25 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 26 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در طرح های تک آزمودنی کدام خط ترسیم شده در اندازه گیری خط پایه، ایدئال و مناسب تر است؟
1) با شیب صفر
2) با شیب مثبت
3) با شیب منفی
4) با افت و خیز
پاسخ سوال 26 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 27 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام نوع مصاحبه در نمونه های با حجم بسیار زیاد، مفید بوده و شواهدی برای بررسی داده هایی که قبلاً جمع آوری شده فراهم می نماید؟
1) اکتشافی
2) تاییدی
3) ساختاری
4) غیررسمی
پاسخ سوال 27 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «2»
- سوال 28 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام مورد درباره طرح های آزمایشی تک آزمودنی درست نیست؟
1) روایی بیرونی بالایی دارد.
2) روایی درونی بالایی دارد.
3) برای بررسی رفتارهای قابل مشاهده و اندازه گیری مناسب است.
4) یک نفر را هم در شرایط آزمایشی هم در شرایط گواه مورد بررسی قرار می دهند.
پاسخ سوال 28 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»
- سوال 29 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – عبارت «پژوهشگر باید بیانات نظری خود درباره مفاهیم را به فعالیت های قابل تشخیص و قابل تکرار تبدیل کند» بیانگر کدام مورد است؟
1) پایایی
2) روایی
3) تعریف عملیاتی
4) قانون
پاسخ سوال 29 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «3»
- سوال 30 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام یک از شاخص های آماری، از نمودار جعبه ای قابل استخراج نیست؟
1) انحراف متوسط
2) چارک سوم
3) دامنه تغییرات
4) کجی
پاسخ سوال 30 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور) - گزينه «1»